Deber.


Escriba 5 argumentos basados en el tema CIENCIA TECNOLOGÍA Y SOCIEDADES interacción entre actores sociales, también evidencie que en el caso del Ecuador hay interacción entre los actores sociales en contexto de la ciencia tecnología y sociedades. 

1. Esta herramienta es muy útil en muchos ámbitos, ya que ahora en la actualidad, la tecnología juega un papel importante en la vida cotidiana de las personas. 

2. Se puede decir que CTS es un campo de trabajo bien definido y usado en instituciones educativas, administrativas y públicas. 

3. CTS, tiene una sección de objetivos sociales que pueden beneficiar al desarrollo de la sociedad, varios de ellos son: promover la alfabetización científica, y estimular en los jóvenes la vocación por el estudio de las ciencias y la tecnología.

4. Los objetivos generales de esta modalidad educativa CTS son transmitir a estudiantes de diversas especialidades una conciencia crítica e informada sobre ciencia-tecnología, mostrando, por ejemplo, los límites ecológicos del desarrollo económico y tecnológico.

5.  El objetivo general de esta modalidad educativa es concienciar a los estudiantes sobre las consecuencias sociales y ambientales de la ciencia y la tecnología. Su ventaja más llamativa es que hace más interesantes los temas puramente científicos y, por ello, proporciona un estímulo importante para el estudio de la ciencia y la formación de vocaciones.

El nuevo paradigma tecnológico conectado al proceso de globalización que tiene lugar en el mundo plantea retos extraordinarios a los países del Sur. La brecha entre desarrollados y subdesarrollados tiende a profundizarse y deviene irreversible. Sin duda el poderío científico y tecnológico está jugando un activo papel en esos procesos de polarización de la riqueza y el poder.
La ejecución del estudio en Ecuador permitió despertar el interés de la comunidad científica que participó en el mismo, y se están organizando reuniones para la conformación de grupos de interés para trabajo cooperativo en los tópicos relacionados con la convergencia NBIC.




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